الاتصال العصبى......

المجال المفاهيمي 2: التنسيق الوظيفي في العضوية الكفاءة المرحلية: يقدم حلولا وقائية أمام مشكلات مرضية و ذلك بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظامين العصبي و المناعي. الوحدة المفاهيمية 1: الإتصـــــــــــــال العصبـــــــــــــي . الكفاءة القاعدية: يعرف الجملة العصبية كنظام يسمح بالتنسيق الوظيفي في الجسم. الـمــــــــــــــــدة: 10 ساعــــــــــــــــــــــات.

مستوى التناول: - تمثل الحواس الخمس أعضاء حسية لعدة تنبيهات و تشكل بذلك وسيلة من وسائل الإتصال بالمحيط. - المستقبل الحسي بنية متخصصة توجد في كل عضو حسي يقوم بالتقاط التنبيهات . - لكل مستقبل حسي تنبيه خاص به. - ينتج عن التنبيه رسالة عصبية تنتقل بواسطة الألياف الحسية للعصب إلى القشرة المخية. - تبدي الرسالة العصبية إشارات كهربائية. - تعالج الرسالة العصبية على مستوى السطوح المتخصصة لقشرة المخ و تترجم إلى إحساس. - يمكن أن يرفق الإحساس بحركة قد تكون إرادية أو لاإرادية. - الحركة اللاإرادية رد فعل على تنبيه فعال و تسمى بالمنعكس الفطري الذي يتميز بالتماثل في كل استجابة و عكس الحركة اللاإرادية تكون الحركة الإرادية غير متماثلة . - تتدخل في حدوث الفعل اللاإرادي( المنعكس الفطري) العناصر التشريحية التالية: مستقبل حسي, ناقل حسي, مركز عصبي, ناقل حركي و عضو منفذ. - ينتج عن معالجة المركز العصبي للرسالة العصبية , رسالة عصبية حركية تنتقل عبر الناقل الحركي إلى العضو المنفذ. - يشكل مسار الرسالة العصبية قوسا انعكاسية من المستقبل الحسي إلى العضو المنفذ. - تتدخل في حدوث الفعل الإرادي العناصر التشريحية التالية: قشرة المخ, ناقل حركي , عضو منفذ. - تعالج الرسالة العصبية الناتجة عن التنبيه على مستوى المراكز العصبية مما يسمح بتحقيق تنسيق وظيفي بين مختلف الأعضاء. - يختل التنسيق الوظيفي تحت تأثير بعض المواد الكيميائية كالمخدرات بمختلف أنواعها. مؤشر الكفاءة: - إحصاء مختلف الأعضاء الحسية و مختلف المنبهات عند الإنسان. - دراسة بنية الجلد لتحديد المستقبلات الحسية اعتمادا على وثائق. - وضع علاقة بين المنبه و المستقبل الحسي اعتمادا على تجارب بسيطة و ملاحظات . - إظهار الإرتباط العضوي بين المستقبلات الحسية و المركز العصبي بتحليل نتائج تجريبية. - تبيان المظهر الكهربي للسيالة العصبية انطلاقا من تسجيلات راسم الذبذبات المهبطي. - تحديد دور السطوح المتخصصة لقشرة المخ في ترجمة الرسالة العصبية إلى إحساس انطلاقا من تحليل نتائج تلف بعض السطوح و عواقبه. - البحث عن أمثلة للإحساسات المرفقة بالحركة الإرادية و اللاإرادية.

- تحديد الأعضاء الفاعلة في حدوث المنعكس الفطري انطلاقا من تجارب على الضفدع الأخضر. - إنجاز مخطط لمسار الرسالة العصبية في الفعل المنعكس. - تحديد الأعضاء الفاعلة في حدوث فعل إرادي من خلال تحليل نتائج عواقب تلف دماغي موضعي و( أو) ناقل حركي أو نتائج تجارب التخريب الموضعي. - استغلال المكتسبات السابقة لإنجاز رسم تخطيطي وظيفي بسيط لمسار الرسالة العصبية في الإحساس الواعي و الحركة. - إنجاز بحوث حول تأثير المواد الكيماوية كالمخدرات على التنسيق الوظيفي العصبي.

بطاقة الوسائل: - صور و شفافيات حول الموضوع . – جهاز الإسقاط - وثائق مختلفة - نتائج تجريبية . - ( logiciel le Nerf) على جهاز الكمبيوتر يوضح التسجيلات على راسم الذبذبات المهبطي – بحوث التلاميذ حول تأثير المواد الكيماوية على التنسيق الوظيفيللعضوية.

تنظيم العمل: 1- وضعية الإنطلاق: - التذكير بمختلف الأجهزة التي تكون الجسم. - التذكير بدور هذه الأجهزة ( الهضم, التنفس, الدوران......) - الوصول إلى إثارة فكرة ضرورة التنسيق بين الأجهزة حتى لا يكون هناك تناقضا و تضاربا في وظائفها. 2- طرح الإشكالـــــــــــية: - ما هي الأعضاء التي تسمح بالإتصال مع الوسط الخارجي و التكيف معه؟ 3- مسعى حل الإشكالية: النشاط1: استقبال المنبهات الخارجية. - إستعمال المكتسبات القبلية للتلاميذ حول الحواس الخمس ( الطور الإبتدائي). - تحليل صور توضح الحواس المختلفة و وظيفة كل حاسة . . - إستعمال الشفافيات للدعم. نتيجة: التقويم: النشاط2: المستقبلات الحسية. - عرض شفافية توضح بنية الجلد. - التعرف على أهم الطبقات التي تكون الجلد.

تمثل الحواس الخمس ( الجلد – العين – الأذن – الأنف و اللسان) أعضاء حسية لعدة تنبيهات خارجية و تشكل بذلك وسيلة من وسائل الإتصال بالمحيط الخارجي من أجل التكيف مع شروطه.

أربط الأعضاء الحسية بأمثلة عن منبهات خارجية موافقة لها.

- ملاحظة المستقبلات الحسية و أماكن انتشار كل منها. - تفسير اختلاف الإحساس بين مختلف المناطق في الجسم. - بناء مفهوم النوعية في كل المستقبلات الحسية. نتيجة: التقويم: النشاط3: الرسالة العصبية : · بنية و دور العصب: - مناقشة و تحليل الوثائق من الكتاب المدرسي ص 66 -67 - مشاهدة شفافيات تبين بنية العصب الحسي . النتيجة: ملاحظة:الليف العصبي مستقطب كهربائيا حيث يكون السطح الخارجي لغشائه موجب و الداخلي سالب · تولد الرسالة العصبية و انتقالها: - تحليل وثيقة توضح تسجيلات على راسم الذبذبات المهبطي . - استنباط مفهوم الرسالة العصبية. - مشاهدة برنامج على جهاز الإعلام الآلي يوضح تسجيلات على الأوسيلوسكوب. النتيجة: النشاط4:معالجة الرسالة العصبية الحسية: · دراسة تعضي المخ: - الإشارة إلى موقع المخ- شكله – الأغشية التي تحيط به. - الإشارة إلى وجود تلا فيف مخية. - الإشارة إلى بنية المخ ( المادة البيضاء و الرمادية).

*- المستقبل الحسي بنية متخصصة توجد في كل عضو حسي تقوم بالتقاط تنبيهات الوسط الخارجي. *- لكل مستقبل حسي تنبيه خاص به. *- يمكن أن يحمل العضو الحسي عدة أنواع من المستقبلات الحسية مثل الجلد الذي يحتوي على مستقبلات بعضها متخصص في اللمس ( جسيمات باسيني) و بعضها متخصص في تحسس الحرارة و آخر في تحسس الألم..

بين أنواع المستقبلات الحسية الموجودة في اللسان.

- الأعصاب ألياف بيضاء رفيعة جدا موزعة في كل مناطق الجسم بواسطتها يتم الاتصال بالمراكز العصبية ( الدماغ و النخاع الشوكي). - يظهر الفحص المجهري أن العصب يتكون من ألياف عديدة متوازية هي الألياف العصبية التي تضمن انتقال الرسالة العصبية.

تتولد الرسالة العصبية عن تنبيه المستقبلات الحسية بالمنبه الموافق لها و تنتقل بواسطة الألياف الحسية للعصب إلى القشرة المخية بشكل إشارات كهربائية يمكن تسجيلها براسم الذبذبات المهبطي.

دراسة الفصوص المخية:

- ملاحظة مجسم للمخ و تمييز الشقوق التي تقسمه إلى فصوص.

- تحليل الملاحظات الطبية التي تبرز عواقب إصابة بعض المناطق

في الدماغ .

- تعيين المراكز العصبية الحسية على القشرة المخية.

*- المخ هو أكبر أجزاء الدماغ , نميز على سطحه تلا فيف مخية و شقوق عميقة تقسمه إلى 6 فصوص . *- تعالج الرسائل العصبية على مستوى السطوح المتخصصة لقشرة المخ و تترجم إلى أحاسيس شعورية. *- رغم تماثل الرسائل العصبية الواردة إلى المخ إلا أنها تعطي إحساسات نوعية للعضو الحسي الذي انطلقت منه.

النتيجة:

بين برسم تخطيطي المراكز الحسية على سطح المخ.

التقويم:









النشاط 5 :الإحساس و الحركة:

*- عند المولود :

- مشاهدة صور لأطفال حديثي الولادة في وضعيات مختلفة.

- تصنيف الحركات المشاهدة و تحديد خصائصها.

- الربط بين المنعكسات الفطرية و الحركات الإرادية.

*- عند الكبار و البالغين:

- التعرض إلى المنعكس الحدقي و منعكس التبول.

- التعرف على الحركات الإرادية المرافقة لتجنب الطمس.

- إدراك أهمية الحركات الإرادية و اللا إرادية في تكيف العضوية مع المحيط الخارجي.

· يرافق عادة الإحساس بحركات لإرادية أو لاإرادية. · الحركات اللاإرادية هي رد فعل على تنبيه فعال و يسمى المنعكس الفطري و يتميز بالتماثل في كل استجابة. · الحركة الإرادية غير متماثلة و تختلف من شخص إلى آخر.

النتيجة:

هات أمثلة مختلفة لأفعال إرادية و أخرى لمنعكسات فطرية.

التقويم:







النشاط 6: الأعضاء الفاعلة في حدوث الحركة اللاإرادية:

- تحضير و إنجاز تجارب على الضفدع الأخضر.

- تحليل نتائج كل تجربة و الوصول إلى نتيجة منها.

- التوصل إلى الأعضاء الفاعلة في حدوث الفعل المنعكس.

- إنجاز رسم تخطيطي يوضح القوس الإنعكاسية.

- تتدخل في حدوث الفعل المنعكس الأعضاء التالية: - عضو حسي: يستقبل التنبيه و تنشأ على مستواه رسالة عصبية حسية. - عصب حسي:ينقل الرسالة العصبية الحسية ( ناقل حسي) - النخاع الشوكي: يحول الرسالة العصبية الحسية إلى رسالة عصبية حركية. - عصب حركي: ينقل الرسالة العصبية الحركية من النخاع إلى العضلة. - العضلة :تستقبل الرسالة الحركية و تستجيب لها بالتقلص أو التمدد. يشكل مسار الرسالة العصبية قوسا انعكاسية من المستقبل إلى المنفذ.

النتيجة:

بين الأعضاء المشتركة في حدوث المنعكس الحدقي و ما هو دور كل عضو في هذا المنعكس؟

التقويم:











النشاط7: الأعضاء الفاعلة في حدوث الحركة الإرادية:

- تحليل صورة لرياضي القفز بالزانة.

- تحديد المركز العصبي المسؤول عن الحركات الإرادية.

- تحليل الجدول ص 74 لتحديد أهم ساحات المخ الحركية و استخلاص دور

العصب في الحركة الإرادية.

- تحليل الوثيقة 2 ص 75 لإيضاح أهمية النخاع الشوكي و دوره في الحركات

لإرادية

- تفسير العجز المؤقت للاعب بعد إصابته على مستوى العضلة.

- استنتاج العناصر المتدخلة في حدوث الحركة الإرادية.

- تتدخل في حدوث الفعل الإرادي العناصر التشريحية التالية: - المخ: تنشأفيه الرسالة العصبية الحركية ( مركز عصبي). - العصب الحركي: ينقل الرسالة العصبية الحركية (ناقل حركي). - العضلة: تستقبل التنبيه و تستجيب له بالحركة( عضو منفذ). تتكون قشرة المخ من عدة ساحات تتحكم كل منها في مجموعة من العضلات. - يعتبر النخاع الشوكي ممرا تسلكه الرسائل العصبية الصادرة من المخ إلى العضلات.

النتيجة:

أنجز رسما تخطيطيا تبين فيه مسار الرسالة العصبية خلال الحركة الإرادية.

التقويم:









النشاط8: تأثير المواد الكيميائية على التنسيق الوظيفي العصبي.



- مناقشة بحث حول تأثير المواد الكيميائية على التنسيق الوظيفي العصبي.

- تاثير الكحول على الجهاز العصبي و دوره.

- تحليل منحنى بياني و جدول يوضح تأثير الكحول.